En las organizaciones y en las aulas, el liderazgo tiene un impacto directo en la calidad de vida de las personas. La investigación de la Dra. Astrid Marlene Garza Briones parte de esta realidad: para que una comunidad funcione, se necesitan líderes capaces de inspirar, escuchar y comprender, pero también de tomar decisiones efectivas. Su trabajo explora cómo el liderazgo auténtico y la inteligencia emocional pueden fortalecer el bienestar y el compromiso tanto en contextos organizacionales como educativos.
A través del análisis de estilos de liderazgo, la investigación demuestra que el liderazgo auténtico influye positivamente en el compromiso laboral. Esto refuerza la importancia de capacitar a líderes que practiquen la autoconciencia, la transparencia relacional y una perspectiva moral sólida. Sus hallazgos también muestran que los líderes que desarrollan estas habilidades favorecen climas organizacionales más positivos y reducen la rotación de personal, uno de los retos más frecuentes en las instituciones actuales.
En el ámbito educativo, la inteligencia emocional se revela como un elemento esencial. La investigación destaca que las emociones influyen directamente en el aprendizaje, por lo que docentes emocionalmente inteligentes pueden impactar significativamente el bienestar y desarrollo de sus estudiantes. Con esta base, la Dra. Garza Briones diseñó un programa de capacitación en inteligencia emocional implementado con docentes en Monterrey, cuyos participantes reportaron mejoras tangibles semanas después de concluir el taller.
La investigadora también validó un instrumento para medir inteligencia emocional en México, facilitando futuras investigaciones y programas de formación. Gracias a su labor, estrategias de desarrollo emocional se han aplicado en líderes organizacionales y en la comunidad UDEM, fortaleciendo la formación humanista de la institución.
Esta investigación refleja un mensaje claro: cuando líderes y docentes desarrollan inteligencia emocional, se construyen espacios más humanos, más colaborativos y más comprometidos —un propósito profundamente alineado con la visión de la UDEM.